Stationen zum Thema Stromsparen
Material B1: Lichtstärkemessung
Mit einem Luxmeter kann die Lichtstärke in den Räumen gemessen werden. Hierdurch können Bereiche im Schulgebäude entdeckt werden, die evtl. zu hell beleuchtet sind.
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Material B2: Glühbirne, Energiesparlampe und Halogenlampe im Vergleich
Mit Hilfe eines Energiekostenmessgeräts kann der Energiebedarf einer herkömmlichen Glühbirne mit einer Energiesparlampe und einer Halogenlampe verglichen werden.
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Material B3: Scheinaus beim Radio
Mit dieser Messung kann festgestellt werden, dass das Radio auch Strom braucht, wenn es ausgeschaltet ist.
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Material B4: Scheinaus beim Computer
Mit dieser Messung kann nachgeforscht werden, ob die Computer der Schule im ausgeschalteteten Zustand Strom brauchen (Scheinaus).
Hinweis: Für die Messung müssen Sie einen Computer oder Laptop bereit stellen.
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Material B5: Vergleich elektrischer und handbetriebener Haushaltsgeräte
Anhand eines batteriebetriebenen und eines handbetriebenen Milchausschäumers kann die Sinnhaftigkeit vieler elektrischer Haushaltsgeräte überdacht werden.
Hinweis: Für diesen Versuch müssen Sie Milch mitbringen (fettarm, 1,5%).
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Material B6: Energiebedarf eines Föhns auf verschieden starken Stufen (Gebläse, Wärme)
Zwei Wollsträhnen werden auf unterschiedlichen Stufen des Föhns trockengeföhnt. Dabei kann der Strombedarf verglichen werden.
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Material B7: Kühlschrank-Check
Mit Hilfe der Internetseite www.co2online.de kann der Kühlschrank der Schule (z.B. Lehrerzimmer) hinsichtlich der Effizienz untersucht werden sowie mit einem Energieeffizienten Gerät verglichen werden.
Hinweis: sehr schwer!
Hinweis: Sie müssen den Schülern Zugang zum Internet ermöglichen.
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Material B8: Energieeffizientes Kochen
Dieser Versuchsaufbau enthält zwei Teilbereiche:
a) Vergleich des Strombedarfs und der Zeit beim Kochen von einem halben Liter Wasser mit einem Wasserkocher und einem Topf mit Deckel sowie einem Topf ohne Deckel.
b) Nutzung der Nachwärme: Nachdem das Wasser gekocht hat, wird ein Topf auf der (warmen) Herdplatte gelassen. Der andere Topf wird neben die Herdplatte gestellt. Im Abstand von einigen Minuten wird die Temperatur verglichen.
Hinweis: Verbrennungsgefahr! Versuch nur unter Aufsicht durchführen!
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Material B9: Stromzähler
Diesen Stromzähler können Sie an jede beliebige Steckdose anschließen. Dann können Sie verschiedene Geräte in die Steckdose des Stromzähler stecken und sehen sofort - an dem sich je nach Gerät unterschiedlich schnell drehenden Zählerrad - den Strombedarf (hoch, niedrig) des angeschlossenen Geräts.
Hinweis: Sie müssen verschiedenste Elektrogeräte mit möglichst unterschiedlichen Energiebedarf mitbringen.
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Material B10: Rechnung hinsichtlich Strombedarf
Anhand dieses Rechenblatts erfahren die Schüler, wie Stromzähler abgelesen werden.
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