An meiner Arbeit in der Musikschule ist mir besonders wichtig: der Sinn unserer Arbeit. Die Möglichkeit, die Kinder und Jugendlichen jahrelang, angefangen von dem vierten Lebensjahr und manchmal bis zur Volljährigkeit, in verschiedenen Fächern musikalisch auszubilden, die Schüler in ihrer persönlichen Entwicklung zu begleiten und sie durch das Musizieren positiv zu beeinflussen – das alles erfüllt mich mit viel Freude und ist für mich besonders wichtig.
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STUDIERT HABE ICH: musikalische Früherziehung und Gesangspädagogik mit Hauptinstrument Klavier an der Musikpädagogischen Fachakademie der Stadt Karaganda (Kasachstan). Anschließend habe ich ein Studium für Chorleitung und Kulturmanagement an der Staatlichen Hochschule für Kultur in Sankt Petersburg absolviert.
WENN ICH NICHT MUSIKSCHULLEHRERIN GEWORDEN WÄRE, WÄRE ICH ... Musikschullehrerin, ich liebe meinen Beruf!
DIESES BUCH KANN ICH EMPFEHLEN: Lest Klassiker! Die bilden den Geist und die Seele!
DIESE MUSIK HÖRE ICH IN MEINER FREIZEIT: Musik der Natur.... und die Musik, die gerade zur meiner Stimmung passt.
NEBEN MEINER PÄDAGOGISCHEN TÄTIGKEIT … engagiere ich mich in der Lehrertheatergruppe der Musikschule.
An meiner Arbeit in der Musikschule ist mir besonders wichtig: In erster Linie möchte ich meinen Schülerinnen und Schülern ermöglichen, Musik und Musizieren als eine ständige Begleitung und Bereicherung des Lebens zu begreifen.
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STUDIERT HABE ICH ... Den ersten Klavierunterricht hatte ich an der damaligen Sing- und Musikschule der Stadt Nürnberg; studiert habe ich später an der Fachakadamie für Musik/Meistersingerkonservatorium Nürnberg in den Fächern Elementare Musikpädagogik und Klavier.
WENN ICH KEINE MUSIKSCHULLEHRERIN GEWORDEN WÄRE, WÄRE ICH ... Ich hätte mir wohl eine Arbeit mit Kindern und Jugendlichen im erzieherischen, therapeutischen oder sozialen Bereich gesucht.
DIESES BUCH KANN ICH EMPFEHLEN: Gleich mehrere: "Der Pfau" von Isabel Bogdan, "Vox" von Christina Dalcher und "Der Schwarm" von Franz Schätzing
DIESE MUSIK HÖRE ICH IN MEINER FREIZEIT: Generell bin ich offen für jede Musikrichtung, in Maßen und bewusst, natürlich am liebsten live. Besonders gerne höre ich Bach und Eric Clapton - live "klappte" es dann aber leider nur bei Clapton. ;-)
NEBEN MEINER PÄDAGOGISCHEN TÄTIGKEIT ... war ich mit sehr viel Freude und seit Anbeginn bin ich bei der Theatergruppe der Musikschule Nürnberg für Kulisse und Ausstattung zuständig.
MEINE LIEBLINGSBESCHÄFTIGUNGEN SIND: Gärtnern, Radfahren und - natürlich Klavierspielen.
An meiner Arbeit in der Musikschule ist mir besonders wichtig: Jeder Mensch besitzt die Gabe, sich auszudrücken. Ich möchte meine Schülerinnen und Schüler, egal welchen Alters, dabei unterstützen, ihren eigenen musikalischen Weg zu finden und sie dafür begeistern. Wichtig dabei ist mir die Zusammenarbeit mit anderen professionellen Musikern und einem vertrauensvollen Umfeld, denn zusammen kann man mehr erreichen.
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STUDIERT HABE ICH in Stuttgart und Nürnberg. Mein musikpädagogisches Diplom schloss ich parallel zum Zusatzfach Elementare Musikpädagogik in Nürnberg ab. Anschließend folgte ein Master im Fach Soloklavier in Stuttgart und zuletzt ein Masterstudium für elementares Singen und Musizieren in großen Gruppen in Nürnberg.
WENN ICH KEINE MUSIKSCHULLEHRERIN GEWORDEN WÄRE, WÄRE ICH ... entweder Essenstesterin, aber wohl eher Theaterpädagogin oder Malerin.
DIESES BUCH KANN ICH EMPFEHLEN: Die Känguru-Chroniken von Marc-Uwe Kling
NEBEN MEINER PÄDAGOGISCHEN TÄTIGKEIT … mache ich viel Sport, spiele Tuba und denke mir für die Theatergruppe der Musikschule Texte und Musik aus. Und wenn ich nicht gerade irgendwo auf einer Bühne Musik mache, bin ich im Lillachtal, einem meiner Lieblingsorte im Umkreis zu finden.
An der Arbeit in der Musikschule ist mir besonders wichtig... meinen Schülern/-innen Spaß an der Musik zu vermitteln, sie zu motivieren und individuell zu fördern.
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STUDIERT HABE ICH ... - Violine und Kirchenorgel an der BfM In Kronach - Violine am Meistersinger-Konservatorium der Stadt Nürnberg - Musikgeragogik an der FH in Münster
WENN ICH KEINE MUSIKSCHULLEHRERIN GEWORDEN WÄRE, WÄRE ICH ... Kunst und Kultur und alles was damit zu tun hat, waren immer schon mein Traumberuf. Nichts anderes hätte ich mir vorstellen können.
DIESE MUSIK HÖRE ICH IN MEINER FREIZEIT: Sehr vielseitig....Klassik, Pop, Country, Bluegrass, Weltmusik, Rock,.....
NEBEN MEINER PÄDAGOGISCHEN TÄTIGKEIT ... bin ich gerne auf Bühnen unterwegs und trete mit verschiedenen Ensembles oder mit Band auf. Ich bin gerne mit dem Motorrad oder auf dem Wasser unterwegs.
MEINE LIEBLINGSBESCHÄFTIGUNG ist, mit meinen Hunden in der Natur unterwegs zu sein.
An meiner Arbeit in der Musikschule schätze ich besonders … den Schülern die Liebe zur Musik zu vermitteln, dabei ist mir das gemeinsame Musizieren und Auftreten wichtig.
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STUDIERT HABE ICH an der FAU Musikwissenschaft und Pädagogik und am Meistersinger Konservatorium Hauptfach Klavier und Flöte.
WENN ICH KEINE MUSIKSCHULLEHRERIN GEWORDEN WÄRE, WÄRE ICH ... Ich liebe alle Dinge, die das Schöne in der Welt in sich tragen: Pflanzen, Blumen, Tiere, das türkisblaue Meer und natürlich vor allem die Musik! Wenn ich keine Klavierlehrerin geworden wäre, dann wäre ich also wahrscheinlich Bademeisterin im Sommer, Skilehrerin im Winter, Gärtnerin oder Tierärztin geworden.
DIESES BUCH KANN ICH EMPFEHLEN: Als eines meiner Lieblingsbücher kann ich Narziss und Goldmund von H.Hesse empfehlen, darin werden die unterschiedlichsten Lebensentwürfe erzählt.
DIESE MUSIK HÖRE ICH IN MEINER FREIZEIT: Ich liebe alle Arten von Musik v.a. aber S.Rachmaninoff, E.Grieg, F.Schubert, C.Debussy, L.v.Beethoven, die Songs von meiner Tochter Katharina Engel, Queen, Genesis und die Skorpions.
NEBEN MEINER PÄDAGOGISCHEN TÄTIGKEIT … arbeite ich gerne im Garten, gehe joggen und trete im Duo Virtuos zusammen mit Vera Lorenz (Violine) auf. Die Leitung von Pop meets Klassik im Rahmen des Wolkersdorfer Kulturherbstes macht mir ebenfalls viel Freude.
Sibylle Fraenkel - Klavier
An meiner Arbeit in der Musikschule ist mir besonders wichtig, einen guten, vertrauensvollen Kontakt zu meinen Schülern aufzubauen.
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STUDIERT HABE ICH am „Meistersinger Konservatorium“ in Nürnberg.
WENN ICH NICHT MUSIKSCHULLEHRERIN GEWORDEN WÄRE, WÄRE ICH … dann vielleicht Deutsch- und Französischlehrerin oder vielleicht auch Bereiterin in einem staatlichen Gestüt.
DIESES BUCH KANN ICH EMPFEHLEN: Thich Nhat Hanh: „Alles, was du tun kannst für dein Glück“.
DIESE MUSIK HÖRE ICH IN MEINER FREIZEIT: Josef Haydn: Klaviersonaten.
NEBEN MEINER PÄDAGOGISCHEN TÄTIGKEIT … liebe ich es, mit meinem Pudel spazierenzugehen.
An meiner Arbeit für die Musikschule ist mir besonders wichtig: Meinen Schülerinnen und Schülern die Freude am gemeinsamen Musizieren zu vermitteln, der persönliche Kontakt zu ihnen und ihre individuelle Entwicklung zu fördern.
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STUDIERT HABE ICH: Klavier künstlerisch-pädagogisch in Nürnberg und Prag
WENN ICH KEIN MUSIKLEHRER GEWORDEN WÄRE, WÄRE ICH ... Mathematiker
DIESES BUCH KANN ICH EMPFEHLEN: "Die Kunst des Klavierspiels" von H. Neuhaus
DIESE MUSIK HÖRE ICH IN MEINER FREIZEIT: Jazz, Klassik
NEBEN MEINER PÄDAGOGISCHEN TÄTIGKEIT ... trete ich als Solist und Kammermusiker auf, mache viel Sport und reise gerne.
Meine Lieblingsküchen sind: italienisch und ungarisch
An meiner Arbeit in der Musikschule ist mir besonders wichtig... dass den Schülern vermittelt wird, dass das Instrument kein weiteres Pflichtfach im schulischen Sinn ist, sondern dass Freude und Spaß an der Musik spielerisch vermittelt wird.
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STUDIERT HABE ICH zunächst am Meistersinger-Konservatorium in Nürnberg Akkordeon (Künstlerische Reifeprüfung bei Willi Münch und Prof. Irene Urbach), dann anschließend Komposition (Diplom Prof. Bertold Hummel und Prof. Heinz Winbeck) und Dirigieren/Orchesterleitung (Diplom bei Prof. Günther Wich)
WENN ICH KEIN MUSIKSCHULLEHRER GEWORDEN WÄRE, WÄRE ICH … da sehe ich keine Alternative
DIESES BUCH KANN ICH EMPFEHLEN: Michael Gielen „Unbedingt Musik“ – Erinnerungen Insel Verlag
DIESE MUSIK HÖRE ICH IN MEINER FREIZEIT: Sehr gerne jede Art von Orchester- und Ensemblemusik von Bach bis Boulez.
NEBEN MEINER PÄDAGOGISCHEN TÄTIGKEIT ... erfreue ich mich an meiner Familie und den gemeinsamen Aktivitäten.
Neben den beiden Ensembles der Musikschule (Akkordeonorchester NüS und Jugendorchester NJO) dirigiere ich auch das Nürnberger Akkordeonorchester (link siehe unten).
Ich bin Mitglied und zeitweise auch Arrangeur, Dirigent und Komponist beim ensemble kontraste.
An meiner Arbeit in der Musikschule ist mir besonders wichtig, gemeinsam mit allen Kolleg*innen der Musikschule allen Menschen den Zugang zur Musik ermöglichen und ihnen Möglichkeiten anbieten, sich nach ihren eigenen Ansprüchen musikalisch auszudrücken und weiter zu entwickeln. Jeder Mensch hat das Recht auf Zugang zur Musik.
HÖRT: Jazz, Soul, Funk, HipHop, Pop, Grunge, Rock SPIELT im Stefan Holweg Trio - Jazztrio mit überwiegend eigenen Kompositionen, stilistisch im Modern-Jazz einzuordnen
Heike Kämmle - Klavier
An meiner Arbeit in der Musikschule ist mir besonders wichtig … mit Musik Freude und Zufriedenheit in Momenten der Begeisterung zu verstärken, aber auch Trost und Behaglichkeit in schwierigen Zeiten zu spenden.
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STUDIERT HABE ICH an der Folkwanghochschule Essen und am Meistersingerkonservatorium Nürnberg
WENN ICH KEINE MUSIKSCHULLEHRERIN GEWORDEN WÄRE, WÄRE ICH … Musiker sein heißt: Pädagoge sein, Instrumentalist sein, Korrepetitor sein, Dirigent sein, Kulturmanager sein, Musikkritiker sein, Autor sein , Forscher sein, Berater sein … mehr braucht es für mich nicht.
DIESES BUCH KANN ICH EMPFEHLEN: „Der Nachsommer“ von Adalbert Stifter
DIESE MUSIK HÖRE ICH IN MEINER FREIZEIT: Zum Glück gibt es für jede Stimmung die passende Musik:
NEBEN MEINER PÄDAGOGISCHEN TÄTIGKEIT … bin ich ein Freund der Bücher
Soohyeon Kim, Klavier
Ines Lunkenheimer-Giulini - Klavier, Musiktheorie
An meiner Arbeit in der Musikschule Nürnberg ist mir besonders wichtig: Das Besondere an der Musikschule ist das Aufeinandertreffen von vielen hervorragenden Musikern und Pädagogen mit unterschiedlichen Instrumenten. Daraus ergeben sich für die Schüler*innen zahlreiche Möglichkeiten des gemeinsamen Musizierens und voneinander Lernens. Grundlage darfür ist eine fundierte pianistisch-musikalische Ausbildung. So möchte ich meinen Schüler*innen die handwerklichen Fähigkeiten zum individuellen Gestalten in ihrer eigenen musikalischen Sprache vermitteln.
Mehr zu Ines Lunkenheimer-Giulini
STUDIERT HABE ICH in der Meisterklasse Klavier solo bei Erich Appel (Musikhochschule Würzburg) und Wolfgang Manz (Musikhochschule Nürnberg). Im Anschluss daran habe ich mit meiner Schwester Katja in der Meisterklasse Kammermusik/Klavierduo bei Yaara Tal und Andreas Groethuysen (Musikhochschule München) studiert. Wichtige musikalische und pädagogische Impulse erhielt ich auf Meisterkursen bei Prof. Kämmerling (Salzburg), Ringeissen (Paris) und Feuchtwanger (London).
WENN ICH KEINE MUSIKSCHULLEHRERIN GEWORDEN WÄRE, WÄRE ICH ... Ärztin
DIESES BUCH KANN ICH EMPFEHLEN: Die Romane von Fjodor Dostojewski.
NEBEN MEINER PÄDAGOGISCHEN TÄTIGKEIT … konzertiere ich im Klavierduo mit meiner Schwester Katja.
An meiner Arbeit in der Musikschule ist mir besonders wichtig: Ich sehe es als eine große Verantwortung und Aufgabe an, Kinder und Jugendliche in ihren aufnahmefähigsten Lebensjahren zu fordern und ihre Begabungen zu fördern. Dies an einer Institution wie die Musikschule tun zu dürfen empfinde ich als großes Privileg. Auch der Austausch mit anderen guten Musikern und Kollegen im Rahmen von Kammermusik und gemeinsamen musikalischen Projekten ist mir sehr wichtig.
Mehr zu Katja Lunkenheimer-Tietze
STUDIERT HABE ICH solistisch bei Prof. Wolfgang Manz (Musikhochschule Nürnberg), nachdem ich in meiner Jugend Schülerin von Prof. Erich Appel (Musikhochschule Würzburg) und Prof. Karl-Heinz Kämmerling (Musikhochschule Hannover) gewesen war. Anschließend habe ich mit meiner Schwester Ines in der Meisterklasse Kammermusik/Klavierduo bei Yaara Tal und Andreas Groethuysen (Musikhochschule München) studiert.
WENN ICH KEINE MUSIKSCHULLEHRERIN GEWORDEN WÄRE, WÄRE ICH ... etwas anderes mit vielen sozialen Kontakten geworden.
DIESE MUSIK HÖRE ICH IN MEINER FREIZEIT: Schubert und Schumann Kunstlieder
NEBEN MEINER PÄDAGOGISCHEN TÄTIGKEIT … konzertiere ich mit meiner Schwester Ines als Klavierduo.
MEIN LIEBLINGSZITAT: „Es ist ein Zunder in uns, der Funken will“ (Johann Gottfried Herder)
An meiner Arbeit in der Musikschule ist mir besonders wichtig ... dass sich hier Begeisterung und Freude an der Musik, gemeinsames Musizieren mit Können, Lernen und Erbringen von Leistung vereint und, dass jede Schülerin und jeder Schüler sich individuell entwickeln kann.
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STUDIERET HABE ICH am Meistersinger Konservatorium Nürnberg 1980 bis1985, Staatlich geprüfte Musiklehrerin in den Fächern Klavier mit Liedbegleitung und Blockflöte. Ich unterrichte seit 1986 an der Musikschule Nürnberg Klavier und Blockflöte und bis heute nehme ich jedes Jahr an Fortbildungen und Workshops teil. Meine Lehrer: .W. Dörmann, R. Jantsch, und D. Keilhack waren mir immer ein großes Vorbild.
WENN ICH KEINE MUSIKSCHULLEHRERIN GEWORDEN WÄRE, WÄRE ICH ... … es wäre unbedingt ein künstlerischer Beruf geworden, da ich schon immer auch gemalt und gebastelt habe.
NEBEN MEINER PÄDAGOGISCHEN TÄTIGKEIT … engagiere ich mich politisch für mehr und bessere Radwege und mehr Klimaschutz.
Fred Munker - Akkordeon & Klarinette
An meiner Arbeit in der Musikschule ist mir besonders wichtig: das Musizieren in Konzerten, sowie die Vorbereitung auf Wettbewerbe, wie Jugend musiziert.
Mehr zu Fred Munker
STUDIERT HABE ICH in Nürnberg am Meistersinger-Konservatorium Klarinette und Akkordeon
WENN ICH KEIN MUSIKSCHULLEHRER GEWORDEN WÄRE, WÄRE ICH ... Gastronom oder Cafehausbesitzer
DIESE MUSIK HÖRE ICH IN MEINER FREIZEIT: eigentlich fast alles, sei es die großen Klassikstars oder die der Pop– und Rockszene
NEBEN MEINER PÄDAGOGISCHEN TÄTIGKEIT … konzertiere ich selbst viel und besuche auch Konzerte.
MEIN LIEBLINGSESSEN: ein Cappucino und ein Stück Kuchen... oder zwei
An meiner Arbeit an der Musikschule ist mir besonders wichtig: - Der persönliche Kontakt mit den Schülern/innen… - Vermitteln, dass die Beschäftigung mit Musik das Leben bereichern kann… - Die Proben und Aufführungen unserer Kindertheater-Truppe…
Ich unterrichte gerne und Musik war mir immer wichtig – daher die ideale Kombination.
Mehr zu Tanja Peters
STUDIERT HABE ICH Klavier und Elementare Musikpädagogik; Zusatzausbildung in Rhythmik und Orff-Musiktherapie
WENN ICH KEINE MUSIKSCHULLEHRERIN GEWORDEN WÄRE, WÄRE ICH … Rockstar????? 😉
DIESEN FILM KANN ICH EMPFEHLEN: „Vitus“ – ein wunderbarer Film über einen musikalisch hochbegabten Jungen
DIESE MUSIK HÖRE ICH IN MEINER FREIZEIT: am liebsten „Die Stille“ (Komponist unbekannt 😊)
MEIN LIEBLINGSMOTTO ist: „Man kann einen Menschen nichts lehren, man kann ihm nur helfen, es in sich selbst zu entdecken.“ (Galileo Galilei 1564-1642)
Victoria Pohl - Klavier/Jazzklavier
An meiner Arbeit an der Musikschule ist mir besonders wichtig: Die Freude an der Musik.
Mehr zu Victoria Pohl
Studiert habe ich klassisches Klavier und Jazzpiano.
Wenn ich keine Musikschullehrerin geworden wäre, wäre ich ... ... noch nie darüber nachgedacht
Dieses Buch kann ich empfehlen: Erich Fromm "Die Furcht vor der Freiheit"
Diese Musik höre ich in meiner Freizeit: Oscar Peterson
Neben meiner pädagogischen Tätigkeit gebe ich Konzerte.
An meiner Arbeit an der Musikschule ist mir besonders wichtig … dass ich meine Schüler musikalisch inspiriere, damit sie lernen, durch die Musik auch mehr Gefühle zu zeigen, diese zu spüren. Mir ist es auch wichtig dabei den Kindern beizubringen, bei jeder Aufgabe immer 100 % zu geben, damit sie auch andere Dinge im Leben mit Fleiß und einem großen Willen ausüben. Denn alles was wir im Leben zielstrebig und mit viel Leidenschaft anstreben, bringt große Erfolge und innere Zufriedenheit. Ich bin fest überzeugt davon, dass ein harmonisches Leben im unserem tiefen Inneren jedes einzelnen anfängt.
Mehr zu Natalya Pysmenna
STUDIERT HABE ICH in der Ukraine und erfolgreich das Charkow Konservatorium absolviert. Meine Schwerpunkte waren Klavier solo, Klavier als Begleitung und Kammerensemble.
WENN ICH KEINE MUSIKSCHULLEHRERIN GEWORDEN WÄRE, WÄRE ICH … ich bin mir sicher, dass ich trotzdem etwas in Richtung Lehrer gemacht hätte, wie zum Beispiel im Bereich Yoga oder Meditation, um Menschen positiv zu verändern und die Welt dadurch ein kleines Stück zu verbessern.
DIESES BUCH KANN ICH EMPFEHLEN: „Ho'oponopono: Das hawaiianische Vergebungsritual“ von Ulrich Dupree
NEBEN MEINER PÄDAGOGISCHEN TÄTIGKEIT ... unterrichte ich Yoga und Meditation. Ich finde es toll Menschen zu inspirieren, gesund zu leben und dies auch zur einer Lebensart zu machen (seelisch und psychisch).
DAS IST MEIN LIEBLINGSORT: Am liebsten verbringe ich meine Freizeit in der Natur.
An meiner Arbeit in der Musikschule ist mir besonders wichtig, die Begeisterung der Schülerinnen und Schüler für das Akkordeon und die Musik im Allgemeinen zu wecken.
HÖRT: Rock, Klassik SPIELT: Ich konzertiere sowohl als Solistin als auch in der kammermusikalischen Zusammenarbeit mit verschiedenen Instrumentalisten und bin ein festes Mitglied des Ensembles Katharsis für zeitgenössische Musik
An meiner Arbeit in der Musikschule und speziell bei MUBIKIN ist mir besonders wichtig, dass ich wirklich alle Kinder mit Musik erreichen und für Musik begeistern kann - auch diejenigen, die unter normalen Umständen keine Möglichkeiten haben Musikunterricht zu bekommen. Musik zeigt bei allen Kindern positive Auswirkungen sei es im Verhalten, der Sprache, im Wesen der Kinder und natürlich im Musizieren!
Mehr zu Silvia Thurner
STUDIERT HABE ICH Magister für Musikpädagogik, Musikwissenschaft und Elementarpädagogik, EMP für Musikalische Früherziehung und Musikalische Grundausbildung, Klavier und Blockflöte. Von 1998 bis 2000 habe ich mich berufsbegleitend fortgebildet und den Lehrgang "Instrumentalspiel für Menschen mit Behinderung" absolviert.
WENN ICH KEINE MUSIKSCHULLEHRERIN GEWORDEN WÄRE, WÄRE ICH ... Kinderärztin
DIESE MUSIK HÖRE ICH IN MEINER FREIZEIT: Pop- und Rockmusik, Jazz und Klassik
NEBEN MEINER PÄDAGOGISCHEN TÄTIGKEIT ... findet man mich häufig in meinem Garten bei der entspannenden Gartenarbeit und bei Aktivitäten mit meiner Familie und unserem Hund.
