Ausgangspunkt der Schulentwicklungsarbeit ist das Qualitätsleitbild der B8, das im Schuljahr 2023/24 aktualisiert wurde. Es ist Basis für die pädagogische Arbeit und dient als Hilfestellung zur Ableitung konkreter Fachbereichs- und Schulziele.
Jedes Schuljahr werden im Rahmen der Zielkonferenz neue Schulziele gefunden bzw. erweitert. Diese werden dann Ende des Schuljahres in der Bilanzkonferenz evaluiert.
Wir nehmen an der WWSE-Zertifizierung der Friedrich-Alexander-Universität (FAU) Nürnberg teil.
Im Rahmen der Unterrichts- und Schulentwicklung führt die B8 regelmäßig wissenschaftlich begleitete Evaluationen durch. Ziel ist es, die Qualität der Bildungs- und Lernprozesse nachhaltig zu sichern und kontinuierlich weiterzuentwickeln. Dazu werden Auszubildende, Ausbildungsbetriebe und Lehrkräfte in geeigneter Form befragt.
Sollten wir im Zuge dieser Evaluationen auf Sie zukommen, würden wir uns über Ihre Unterstützung und Teilnahme sehr freuen.
Nach Abschluss der Auswertung stellen wir die Ergebnisse zur Verfügung.
Der Entwicklungsprozess der B8 wird vom Schulentwicklungsteam begleitet. Das Team koordiniert und organisiert die Ziel- und Bilanzkonferenz und unterstützt die einzelnen Fach- und Berufsbereiche bei der Umsetzung ihrer Jahresziele.
Bei monatlichen Treffen tauschen sich die Mitglieder über anstehende Aufgaben und aktuelle Themen aus.
Jährlich trifft sich das Schulentwicklungsteam außerdem mit engagierten Lehrkräften an zwei Tagen außerhalb der Schule, um intensiv über aktuelle Unterrichtskonzepte und -methoden sowie über Personal- und Organisationsentwicklung zu sprechen. Daraus resultieren Vorschläge für das Kollegium und die Schulleitung für die weitere Qualitätsarbeit und -entwicklung.
Unsere Schule nimmt am Zertifizierungsverfahren nach der Wahrnehmungs- und werteorientierten Schulentwicklung (WWSE) des Kompetenzzentrums für Schulentwicklung und Evaluation der Friedrich-Alexander-Universität (FAU) Nürnberg teil.
Ziel ist es, durch regelmäßige datengestützte Evaluation die Qualität unserer Schule evidenzbasiert systematisch zu untersuchen und weiterzuentwickeln.
Lehrkräfte, Auszubildende und Ausbildungsbetriebe werden mit ihren unterschiedlichen Interessen und Wahrnehmungen auf empirischer Grundlage an der Untersuchung beteiligt. Dabei werden notwendige Veränderungen von allen beteiligten Akteuren im Zeitabstand von zwei bis vier Jahren ermittelt, priorisiert und durchzuführende Maßnahmen festgelegt.
Das Kompetenzzentrum für Schulentwicklung und Evaluation der FAU Nürnberg begleitet uns durch Moderation und stellt den wissenschaftlichen Bezug sowie den professionellen formalen Rahmen sicher.
