Was gibt es Neues an der B4 und rund um die B4?

Theaterpädagogisches Projekt „BeruflICH“ in den BVJ-Klassen

In den BVJ-Klassen findet ein besonderes theaterpädagogisches Projekt unter Leitung von Frau Lisa Stützer statt: „BeruflICH. Vom SCHULICH zum BERUFSICH.“ Dieser Übergang ist für viele Jugendlichen entscheidend und erfordert professionelle Begleitung. Das von der IHK finanzierte Projekt unterstützt sie dabei, ihre Stärken zu erkennen und eine Perspektive für ihre berufliche Zukunft zu entwickeln.

In dem spannenden und praxisnahen Workshop stehen die individuellen Werte, Fähigkeiten und aktuellen Herausforderungen der Jugendlichen im Mittelpunkt. Besonders bei Orientierungslosigkeit bietet das Projekt wertvolle Unterstützung, um den eigenen Weg zu finden – unabhängig von Schulnoten oder sozialem Hintergrund.

Auf der Bühne werden sowohl die Gegenwart als auch die Zukunft erprobt. Die Jugendlichen dürfen frei fantasieren und sich mit ihrer möglichen beruflichen Rolle auseinandersetzen. Dabei steht immer eine wertschätzende Haltung im Fokus: Welche positiven Eigenschaften bringen sie bereits mit?

Das Schulprojekt gliedert sich in zwei Einheiten:

Wir sind schon sehr gespannt und freuen uns, Frau Stützer im Juni wieder an unserer Schule begrüßen zu dürfen, um gemeinsam kreativ zu lernen und neue Perspektiven zu entdecken.

BADS wieder an der B4 – „Wer trinkt oder kifft fährt nicht!“

Dieser Grundsatz wurde beim diesjährigen Besuch des Bundes gegen Alkohol und Drogen im Straßenverkehr e.V. (BADS) verschiedenen Klassen unserer Schule im Verlauf einer Schulwoche nachhaltig vermittelt.

Nach einem Vortrag, der eindrucksvoll die Folgen von Fahrten unter Alkohol- und Drogeneinfluss näherbrachte, bestand die Möglichkeit, an einem Fahrsimulator die echten Auswirkungen einer „Rauschfahrt“ simuliert zu erleben. Alle Teilnehmenden zeigten sich beeindruckt und betroffen von den gemachten Erfahrungen.

Die B4 bedankt sich herzlich beim BADS-Team für ihr Engagement!

Sven Schauer
(Berufsbereichsbetreuer Automobilwirtschaft)

Einblick in die Welt der Finanzen – Wirtschaftsschüler zu Gast bei den Bankkaufleuten

Am 12.03.2025 hatten die Schüler der 11. Klasse der Wirtschaftsschule die Gelegenheit, praxisnahe Einblicke in die Finanzwelt zu gewinnen. Zu diesem Zweck besuchten sie die Berufsschule 4, wo die angehenden Bankkaufleute der 10. Klasse verschiedene Themen rund um Geld und Banking anschaulich vermittelten.

An mehreren Beratungsinseln konnten sich die Wirtschaftsschüler zu wichtigen Finanzthemen informieren: Sparmöglichkeiten, Kredite, verschiedene Kontomodelle bzw. Bezahlmöglichkeiten und die Unterschiede zwischen Filial- und Direktbanken wurden von den angehenden Bankern verständlich erklärt. Ein besonderes Highlight war der praktische Teil: Die Schülerinnen und Schüler durften Überweisungsformulare ausfüllen, Kreditraten ermitteln und echte von gefälschten Banken-E-Mails unterscheiden – eine wichtige Fähigkeit, um sich vor Phishing-Angriffen zu schützen.

Durch interaktive Übungen wurde das neu erworbene Wissen spielerisch gefestigt. Die Wirtschaftsschüler stellten interessiert Fragen und erhielten wertvolle Tipps für den verantwortungsvollen Umgang mit Geld. Zudem gab es spannende Einblicke in die Ausbildung zum Bankkaufmann bzw. zur Bankkauffrau – eine Möglichkeit, die für einige Schülerinnen und Schüler als zukünftiger Beruf in Frage kommen könnte.

Der Besuch zeigte eindrucksvoll, wie praxisnah und spannend Finanzbildung sein kann. Ein großes Dankeschön an die BK10D für die äußerst gelungene Veranstaltung!

Sandra Kaiser-Witt
(Berufsbereichsbetreuerin Kreditwirtschaft)

Ausflug ins Stadion Nürnberg - ein Erlebnisbericht der BIK10A

Wir sind die Berufsintegrationsklasse (BIK10A). Am Donnerstag, den 7.11.2024, haben wir mit Frau Pickel und Herrn Klose einen Ausflug ins Stadion Nürnberg gemacht. Der Name von dem Stadion ist Max-Morlock-Stadion Nürnberg, Bayern. Das Stadion ist groß und 50.000 Menschen können dort sitzen.

Da haben wir mit vielen Menschen über viele Berufe, die man für ein Stadion braucht, gesprochen.

Wir haben im Stadion den VIP-Bereich, den Fußballplatz und die Umkleide der Fußballspieler gesehen. Da haben wir viele Fotos gemacht.

Wir hatten mit Frau Pickel und Herrn Klose und den anderen Menschen viel Spaß und waren glücklich und zufrieden.

Viele Grüße

Marwa Alshamail & Alanta Boby

Informationsveranstaltung zur Einführung eines Dualen Studienmodells BA Betriebswirtschaft + Bankkaufmann/-frau (IHK)

Einen ganz wertvollen Austausch gab es am 18.02.2025 an der B4 mit der Banken- und Sparkassenwelt der Metropolregion Nürnberg. Gemeinsam mit Prof. Dr. Norbert Schiele, Marko Artz und Marion Schön von der Technischen Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm stellte der Leiter der Städtischen Berufsschule 4, Dr. Thomas Beutl und die Leiterin des Berufsbereichs Kreditwirtschaft, Sandra Kaiser-Witt, das neu gedachte Kooperationsmodell im Verbundstudium Bankkaufmann/-frau (IHK) vor.

Das Studienmodell sieht eine Berufsschulsonderklasse nur für dual Studierende vor. Durch eine auf die Bedürfnisse des Verbundstudiums angepasste Stundentafel wird ein besonders hochwertiger Berufsschulunterricht erteilt, welcher deutlich über das Standardniveau für angehende Bankkaufleute hinausgeht. Geplant ist, die in diesem Unterricht erworbenen Kompetenzen auf Module des BA Betriebswirtschaft im Umfang von einem Semester anzurechnen, so dass das Verbundstudium in vier Jahren abgeschlossen werden kann.

Die ersten Rückmeldungen waren sehr vielversprechend und wir hoffen unseren Banknachwuchskräften dieses Modell zeitnah anbieten zu können.

Marko Artz und Sandra Kaiser-Witt

Unser Besuch in der Bibliothek – ein Erlebnisbericht der BIK10A

Am 22. Januar 2025 haben wir mit unseren Lehrerinnen, Frau Schwartz und Frau Zapf, einen Ausflug gemacht. Wir waren in der Bibliothek, wir waren sehr gespannt und haben uns auf den Besuch gefreut.

In der Bibliothek gab es viele hohe Regale mit Büchern. Eine nette Bibliothekarin hat uns die verschiedenen Abteilungen gezeigt. Wir haben Bücher in vielen Sprachen gesehen, z. B. Deutsch, Englisch, Türkisch, Arabisch, Französisch und andere Sprachen. Das war sehr interessant. Die ganze Zeit hörte unsere Klasse zu und stellte Fragen und es war sehr interessant.

Die Bibliothek ist sehr groß und enthält eine große Anzahl und unterschiedliche Arten von Büchern, die in fast allen Sprachen verfügbar sind. Inklusive Bücher zum Erlernen der deutschen Sprache. Wir haben uns mehr als einen Abschnitt angeschaut und jeder Abschnitt hatte etwas anderes Schönes.

Wir haben auch gelernt, wie man Bücher ausleiht und welche Regeln es in der Bibliothek gibt. Die Bibliothek war sehr ruhig und das Lesen hat dort viel Spaß gemacht.

Der Besuch war eine tolle Erfahrung, wir haben viele neue Dinge gelernt und schöne Bücher entdeckt. Wir bedanken uns bei unseren Lehrerinnen und der Bibliothekarin für den Besuch der Bibliothek und für einen schönen Ausflug.

Alanta Boby, Marwa Alshamali und Vanja Jungez

(BIK10A)

Die Teilnehmenden berichten …

In den ersten zwei Wochen nach den Herbstferien besuchte eine Gruppe von acht Auszubildenden aus vier Berufsbereichen unsere Partnerschule in Aarhus (Dänemark) zum interkulturellen Austausch. Lesen Sie hier deren Erfahrungen:

„In der ersten Woche haben wir den Unterricht an einer dänischen Schule besucht. Größtenteils waren wir dort im Englischunterricht, haben jedoch auch Einblicke in Marketing und Business Economics bekommen. Uns wurden dänische "Buddies" zugeteilt, die wir kennenlernen durften und die uns vieles erklärt und gezeigt haben. Uns sind direkt – positive wie negative – Unterschiede zum deutschen Schulwesen aufgefallen.

Die erste Woche wurde auch genutzt, um die berühmte Altstadt „Den Gamle By“ anzuschauen. Keld, unser dänischer Ansprechpartner, hat uns dort eine Tour gegeben. Weiterhin konnten wir bei dem Fußballspiel Aarhus GF gegen FC Kopenhagen im Stadion dabei sein. In der Stadt gab es einen Streetfood Markt mit sehr vielen verschiedenen und leckeren Gerichten, den wir in der gesamten Zeit des Öfteren besucht haben. In der Freizeit haben wir auf eigene Faust die Stadt erkundet, sind shoppen gegangen und waren Essen in einheimischen Lokalen.“

In der zweiten Woche besuchten die Schülerinnen und Schüler das Aros-Museum, eine weitere Schule sowie ein großes Logistikzentrum von der Firma "Salling Group“. Anschließend wurden die Teilnehmenden eingeteilt, um den Rest der Woche ein Praktikum in einer dänischen Institution zu absolvieren.

„Bei meinem Aufenthalt in der strategischen Finanzabteilung von Arla habe ich viele spannende Eindrücke gesammelt. Gleich zu Beginn erhielt ich eine Rundführung durch alle Gebäude, bevor ich dem Team vorgestellt wurde. Dort erklärte man mir, welche Aufgaben im Alltag anfallen und woran das Team gerade arbeitet. Danach zeigte man mir meinen Arbeitsplatz – mein Ausgangspunkt für eine ereignisreiche Woche.

Ich durfte an zahlreichen Meetings teilnehmen und bekam die Chance, eigenständig an einer Analyse von Datensätzen der letzten Jahre zu arbeiten. Besonders angenehm war das Mittagessen, das wir jeden Tag gemeinsam in der firmeneigenen Kantine verbrachten. Zum Abschluss der Woche gab es ein persönliches Feedbackgespräch, bei dem ich wertvolle Rückmeldungen erhielt, bevor ich mich von allen verabschiedete.

Rückblickend war die Zeit bei Arla nicht nur äußerst spannend und lehrreich, sondern auch geprägt von einer offenen und freundlichen Atmosphäre. Besonders begeistert hat mich, wie nah ich die Arbeitskultur erleben durfte und dass ich die Gelegenheit bekam, eigenverantwortlich Aufgaben zu übernehmen.“

„Wir haben einen Einblick in das dänische Kommunalsystem bekommen, wobei uns erklärt wurde, wie sich die Dänen ausweisen können, wie man dort einen Führerschein oder Reisepass erhält und welche Aufgaben die innere Verwaltung erledigt. Wir durften bei Trauungen zusehen und uns wurden die Unterschiede zu den deutschen Behörden aufgezeigt. Wir waren außerdem im Bürgerservice und haben bei verschiedenen Anliegen der Einheimischen und Einreisenden zuhören können. Die Ansprechpartner waren sehr nett und zuvorkommend und haben dafür gesorgt, dass wir interessante und abwechslungsreiche Einblicke in die Verwaltung bekommen.“

„Zuerst wurden wir in der Früh von der Marketing-Chefin begrüßt und haben am ersten Tag eine Führung durch das Unternehmen bekommen. Am zweiten Tag bekamen wir einen Arbeitsauftrag. Hierfür sollten wir ihre Produkte auf dem deutschen Markt bewerben. Wir hatten ein eigenes Büro und konnten bei Problemen die Kollegen aus dem Marketing-Büro fragen. Am Freitag haben wir unsere Vorschläge der Vertriebsleitung aus Deutschland und der Marketing-Chefin präsentiert und bekamen dann zum Abschluss noch ein kleines Geschenk.“

Die Reise nach Dänemark wurde mit einem gemeinsamen Essen am Freitagabend beendet, bei dem sich die dänischen und deutschen Schüler noch einmal austauschen und verabschieden konnten. Insgesamt war es ein sehr interessanter und spannender Austausch. Wir bedanken uns bei allen Beteiligten, allen voran der EU für die finanzielle Förderung des Programms im Rahmen von Erasmus +.

Autoren: Spyridon Tsagos, Luca Wolz
Redaktionelle Bearbeitung: Belinda Zapf, Daniel Hruschka

Vortrag der Polizei zum Thema Enkeltrick, Schockanrufe und falsche Amtspersonen

Am 21. Januar 2025 fand in der BK10B ein aufschlussreicher Vortrag der Polizei statt, der sich mit den Themen Enkeltrick, Schockanrufe und falsche Amtspersonen beschäftigte. Die Schülerinnen und Schüler der Klasse zum Ausbildungsberuf Bankkaufmann erhielten wertvolle Informationen darüber, wie Betrüger vorgehen und wie sie als zukünftige Bankangestellte reagieren sollten, wenn sie den Verdacht haben, dass ein Kunde betroffen ist.

Herr Sporrer von der Kriminalpolizei erklärte detailliert die verschiedenen Methoden, die Betrüger anwenden, um an das Geld ihrer Opfer zu gelangen. Beim Enkeltrick geben sich die Täter beispielsweise als Enkel oder andere Verwandte aus und täuschen eine Notlage vor, um Geld zu erlangen. Schockanrufe hingegen zielen darauf ab, die Opfer durch erfundene Notfälle oder Unfälle unter Druck zu setzen und sie so zur Herausgabe von Geld zu bewegen. Falsche Amtspersonen wiederum geben sich als Polizisten oder andere Behördenvertreter aus, um das Vertrauen der Opfer zu gewinnen und sie zu betrügen.

Besonders wichtig war der Abschnitt des Vortrags, der sich mit den Reaktionsmöglichkeiten der Bankangestellten beschäftigte. Die Auszubildenden lernten, wie sie verdächtige Situationen erkennen und angemessen darauf reagieren können. Wenn ein Kunde unter Druck hohe Bargeldsummen abheben möchte, sollten sie aufmerksam sein und das Gespräch suchen, um herauszufinden, ob der Kunde möglicherweise Opfer eines Betrugs ist. In solchen Fällen ist es entscheidend, ruhig zu bleiben, den Kunden zu beruhigen und gegebenenfalls die Polizei zu informieren.

Der Vortrag war nicht nur informativ, sondern auch praxisnah gestaltet durch die Möglichkeit Fragen zu stellen und konkrete Handlungsempfehlungen zu erhalten. Insgesamt war die Veranstaltung ein großer Erfolg und hat das Bewusstsein der Auszubildenden für die Gefahren von Betrugsmaschen geschärft.

Die Bankabteilung der B4 dankt Herrn Sporrer für diesen wichtigen Beitrag zur Ausbildung unserer Schülerinnen und Schüler und hofft, dass die Kriminalpolizei auch in Zukunft solche wertvollen Vorträge anbieten wird.

News aus der Zukunft – AMECA heißt unsere beiden BVJ-Klassen im Zukunftsmuseum Nürnberg willkommen.

Zum wiederholten Male haben die Schülerinnen und Schüler der beiden Berufsvorbereitungsklassen BVJ10A und BVJ10B den Weg ins Zukunftsmuseum angetreten.

Wir haben an der Sonderausstellung „BrainGymAI“ unser Gehirn trainiert. Hier werden Fokus, Gedächtnis, Schärfe des Geistes, Koordination, Orientierung und Gleichgewicht trainiert. Die Ergebnisse können gespeichert und mit anderen Ergebnissen in der Altersklasse verglichen werden. Das Motto lautet „Train your Brain!“

Ein besonderes Highlight war die Mensch-Roboter-Interaktion mit AMECA. Der Roboter beeindruckt durch menschenähnliche Mimik und Gestik und bietet Anlass, neue Formen der Kommunikation zu entdecken.
Außerdem haben wir an folgenden Workshops unser Können unter Beweis gestellt:

Berufsorientierung hautnah: Unsere BVJ- und BIK-Schüler beim Vor-Ort-Campus der Metall- und Elektroindustrie

Im Rahmen der Ausbildungsoffensive Bayern hatten unsere Schülerinnen und Schüler aus den BVJ- und BIK-Klassen die besondere Gelegenheit, am Vor-Ort-Campus der Metall- und Elektroindustrie teilzunehmen. Dieser Workshop bot ihnen einen praxisnahen Einblick in die vielfältigen Aus- und Weiterbildungsmöglichkeiten innerhalb einer der wichtigsten und zukunftssichersten Branchen Deutschlands.

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer konnten nicht nur die unterschiedlichen Berufsbilder der Metall- und Elektroindustrie kennenlernen, sondern erfuhren auch, wie spannend und innovativ diese Arbeitsfelder sind. Eine anschauliche Präsentation und praktische Beispiele machten deutlich, wie wichtig eine fachliche Qualifikation für den Einstieg in eine erfolgreiche Karriere ist. Abgerundet wurde das Ganze mit einem „Berufe Check“, indem die Schülerinnen und Schüler passende Berufe zu ihren Interessen herausfinden konnten.

Besonders beeindruckend war, dass den Schülerinnen und Schülern Mut gemacht wurde, ihre beruflichen Chancen zu ergreifen. Mit klaren Botschaften und hilfreichen Tipps wurden sie motiviert, sich aktiv zu bewerben und die Möglichkeiten dieser zukunftsorientierten Branche für sich zu nutzen.

Dieser Workshop war für unsere Schülerinnen und Schüler eine wertvolle Erfahrung und hat bei einigen das Interesse an einer beruflichen Laufbahn in der Metall- und Elektroindustrie geweckt.

Wir sagen DANKE!

Es waren wieder herzerwärmende Momente, die wir kurz vor Weihnachten bei der Geschenkeübergabe an der Bauernfeindgrundschule sowie der Mittelschule Hummelsteiner Weg erleben durften.

Obwohl unser Wünschebaum im Jahr 2024 mit 90 Wunschzetteln geschmückt war – doppelt so viele wie in den Jahren zuvor – konnten alle Wünsche der Schülerinnen und Schüler aus den zwei Deutschklassen der Bauernfeindgrundschule sowie der Mittelschule erfüllt werden.

Das geht aber nur, weil wir Schülerinnen und Schüler sowie Kolleginnen und Kollegen haben, die - wie Frau Trinkl (Referentin für Schule und Sport der Stadt Nürnberg) es formuliert hat - "sich für andere einsetzen, ohne überhaupt das Gesicht hinter dem Wunschzettel zu kennen" und weil wir ein Sekretariat haben, das bei der Organisation unterstützt, wenn Hilfe gebraucht wird!

Herzlichen Dank dafür!
Auch im Namen aller Kinder und Jugendlichen, die beschenkt wurden sowie Frau Trinkl, den Schulleitungen der zwei Schulen und Frau Kraußer vom Staatlichen Schulamt in der Stadt Nürnberg!

Ein herzlicher Dank gilt auch

Wir freuen uns bereits jetzt auf unseren Wünschebaum 2025!

Die Mitglieder des Arbeitskreises Werte- und Demokratiebildung

• Bericht der Nürnberger Nachrichten zum Wünschebaum (PDF, 239 KB)</imperia/md/berufsschule_4/dokumente/b5/wuenschebaumaktion_nn_vom_20.12.2024.pdf>

Herzlicher Empfang im Café Bleiweiß: Ein gelungener Ausflug der Berufsintegrationsklasse

Kurz vor den Weihnachtsferien unternahm die Berufsintegrationsklasse der Berufsschule 4 in Nürnberg einen besonderen Ausflug zum Café Bleiweiß. Die Schülerinnen und Schüler wurden dort sehr herzlich empfangen und genossen eine gemütliche Zeit bei Kaffee und Kuchen.

Finanziert wurde der Ausflug aus der Klassenkasse, was den Zusammenhalt und die Gemeinschaft der Klasse weiter stärkte. Die freundliche Atmosphäre im Café Bleiweiß trug maßgeblich dazu bei, dass sich alle wohlfühlten und den Nachmittag in vollen Zügen genießen konnten.

Besonders hervorzuheben sind die guten Gespräche, die während des Ausflugs stattfanden. Diese Gespräche stärkten nicht nur den Zusammenhalt der Klasse, sondern boten auch eine wertvolle Gelegenheit, die Deutschkenntnisse der Schülerinnen und Schüler zu verbessern. Durch den Austausch in entspannter Umgebung konnten sie ihre Sprachfähigkeiten praktisch anwenden und vertiefen.

Ein herzliches Dankeschön an das Team des Café Bleiweiß für die Gastfreundschaft und an alle, die diesen schönen Ausflug ermöglicht haben. Solche gemeinsamen Erlebnisse sind wertvoll und fördern das Miteinander in der Klasse.

Spannender Vortrag zum Thema „Falschgeld“ an der Berufsschule 4

Am 28. November 2024 durfte sich die Klasse BK10C über einen faszinierenden Vortrag zum Thema „Falschgeld“ freuen. Herr Kreß von der Deutschen Bundesbank begeisterte die Schülerinnen und Schüler mit seinem fundierten Fachwissen und anschaulichen Beispielen.

Zu Beginn des Vortrags erhielten die Schülerinnen und Schüler durch ein informatives Video einen Einblick in die Arbeit der Bundesbank und den Geldkreislauf. Im Anschluss konnten sie aktiv mitraten, wie sich die aktuellen Trends im Bereich der Geldfälschung entwickelt haben. Um zu verhindern, selbst Opfer von Falschgeld zu werden, erläuterte Herr Kreß die wichtigsten Sicherheitsmerkmale von Banknoten und gab hilfreiche Tipps zur Erkennung und Prävention.

Besonders spannend waren die Beispiele aus der Praxis, die Herr Kreß anschaulich erklärte – etwa, wie die Bundesbank beschädigtes Geld behandelt. Für großes Staunen sorgte außerdem das mitgebrachte Falschgeld, das die Schülerinnen und Schüler aus nächster Nähe betrachten durften. Viele waren beeindruckt von der täuschend echten Qualität der Fälschungen.

Zum Abschluss gab es sogar kleine Geschenke, was den Vortrag perfekt abrundete.

Insgesamt war der Vortrag der Deutschen Bundesbank ein voller Erfolg. Die Schülerinnen und Schüler konnten wertvolles Wissen mitnehmen, das für ihre zukünftige berufliche Tätigkeit von großer Bedeutung sein wird. Die Bankabteilung der Berufsschule 4 bedankt sich herzlich bei der Deutschen Bundesbank und insbesondere bei Herrn Kreß für die informative und lehrreiche Veranstaltung.

Weihnachtsengel gesucht!

Auch in diesem Schuljahr gibt es ihn wieder: unseren Wünschebaum.

Dank der Unterstützung von Schülerinnen und Schülern der BVJS10B sowie ihrer Lehrerin Frau Rankin trägt er einen besonderen Schmuck: Wunschzettel von Kindern und Jugendlichen, welche es in ihrem jungen Leben im Moment nicht ganz so leicht haben:

Ihnen möchten wir auch in diesem Jahr ein Lächeln ins Gesicht zaubern, indem wir ihnen einen Herzenswunsch erfüllen.

Wie das funktioniert? Ganz einfach:

Am 18. und 19. Dezember 2024 werden die Geschenke dann an die Kinder der Bauernfeindgrundschule sowie der Mittelschule Hummelsteiner Weg übergeben.

Ein besonderer Dank gilt unserer Schülerin Beren Eren (BIKS10A) sowie allen anderen Schülerinnen und Schülern unserer Schule, welche die Plakate für unsere Wünschebaumaktion so wunderbar gestaltet haben.

Vielen Dank an alle Weihnachtsengel und eine schöne Adventszeit!

Katrin Kraus
(Fachbetreuerin Politik und Gesellschaft)

Berufsorientierung an einem besonderen Ort – Unsere BVJ-Klassen zu Gast im Stadion

Berufsberatung im Fußballstadion - unter diesem Motto fand der Unterricht für unsere Berufsvorbereitungs-Schülerinnen und Schüler einen Vormittag lang an einem Lernort der besonderen Art statt: Im Max-Morlock-Stadion.

Denn damit sich zigtausende Menschen jeden Samstag ein 90-minütiges Spiel live ansehen können, braucht es nicht nur die Spieler und Trainer: auch Schreiner, Elektriker, Köche, Security, Raumausstatter, Greenkeeper, Rohrleitungsbauer und viele mehr sind an einem reibungslosen Stadionbetrieb beteiligt.

Unter fachkundiger Anleitung vom Kopfball Lernzentrum sowie der Agentur für Arbeit bekamen die Jugendlichen bei einem ausgiebigen Rundgang durch Spielerkabine, VIP-Bereich, Rasen und Tribünen, Catering-Zone und Polizeistation Einblicke in die vielfältige Welt der Ausbildungsberufe. Nebenbei erhielten sie wertvolle Informationen über die einzelnen Tätigkeitsbereiche sowie die Zugangsvoraussetzungen für die jeweiligen Ausbildungen.

Wir bedanken uns beim Kopfball Lernzentrum - ein gemeinsames Bildungsprojekt des 1. FC Nürnberg und des Fanprojekts Nürnberg - sowie der Agentur für Arbeit für einen interessanten Vormittag und hoffen, dass sich für den ein oder anderen unserer Schülerinnen und Schüler hier im Stadion vielleicht eine neue berufliche Perspektive eröffnet hat.

Erlebnispädagogischer Ausflug der Berufsintegrationsklasse im Schmausenbuck mit Epi e.V.

Am einzigen trockenen Spätsommertag der Woche (25.09.) machte die Berufsintegrationsklasse einen erlebnispädagogischen Ausflug in den Schmausenbuck beim Tiergarten. Die bunt gemischte Gruppe, bestehend aus Schülerinnen und Schülern aus Syrien, Afghanistan, Indien, der Türkei, der Ukraine, Rumänien und Kenia im Alter zwischen 15 und 21 Jahren, stellte sich spannenden Herausforderungen, die das Gemeinschaftsgefühl und die Zusammenarbeit fördern sollten.

Nach einer Warm-Up Phase mit Übungen zum Kennenlernen mit vielen Sprechanlässen meisterte die Klasse den „Tower of Power“ – ein Geschicklichkeitsspiel, bei dem es darum ging, gemeinsam einen Turm zu bauen. Dabei war eine gute Zusammenarbeit und viel Ruhe gefragt. Obwohl viele aus unterschiedlichen Ländern und Kulturen kamen, zeigte sich schnell, wie gut sie als Team zusammenarbeiten konnten. Der Gruppe gelang es so auf Anhieb, den Turm zu errichten, was für große Freude und Stolz sorgte.

Ein weiteres Highlight des Tages war die gemeinsame Aufgabe, eine Murmelbahn zu bauen. Kreativität und Teamgeist waren gefordert, um die Murmel erfolgreich durch die Bahn in das Ziel zu manövrieren. Auch hier arbeiteten alle Hand in Hand, jeder brachte seine bzw. ihre Ideen und Fähigkeiten ein.

Der Ausflug zeigte eindrucksvoll, wie vielfältige Hintergründe zu einem starken Team zusammenwachsen können. Durch die erlebnispädagogischen Aufgaben lernten die Schülerinnen und Schüler, dass Kommunikation und Vertrauen die Schlüssel zu Erfolg und Integration sind – unabhängig von Herkunft oder Sprache.

Ein großes Dankeschön geht an dieser Stelle an den Förderverein der B4, der ermöglicht hat, dass die Klasse diesen bereichernden Tag mit den Pädagoginnen von Epi e.V. erleben konnte.

Workshop „Ruhevoll im Chaos“ mit Julian Stache und Team

In einem zweitägigen Workshop, geleitet von Julian Stache und seinem Team, beschäftigte sich die Berufsintegrationsklasse intensiv mit dem Thema Stress und möglichen Strategien zum Umgang damit. Ziel war es, den Schülerinnen und Schülern nicht nur das Phänomen „Stress“ näherzubringen, sondern ihnen auch praktische Werkzeuge zur Stressbewältigung an die Hand zu geben.

Am ersten Tag reflektierten die Schülerinnen und Schüler, welche Alltagssituationen bei ihnen Stress auslösen und anhand welcher körperlichen Reaktionen sie das merken. Anschließend wurden die Jugendlichen einer Übung unterzogen, die gezielt Stress auslöste. Dies geschah durch Aufgaben, die Zeitdruck und Herausforderungen simulierten. Ziel dieser Übung war es, ein Bewusstsein dafür zu schaffen, wie der Körper und der Geist auf Stress reagieren. Viele Schülerinnen und Schüler berichteten anschließend von Kopfschmerzen, schwitzigen Händen, Konzentrationsproblemen und innerer Unruhe – typische Stresssymptome, die sie im Alltag oft erleben. Durch diese praktischen Erfahrungen konnten sie erkennen, wie wichtig ein bewusster Umgang mit Stress ist.

Am zweiten Tag lag der Fokus dann auf Methoden zur Stressbewältigung. Julian Stache und sein Team führten die Klasse durch verschiedene Entspannungstechniken, die den Teilnehmenden helfen sollen, in stressigen Momenten Ruhe und Ausgeglichenheit zu finden. Hierzu gehörte die Einführung in Yoga-Übungen, die durch gezielte Atemtechniken und sanfte Bewegungen Entspannung brachten. Eine geführte Traumreise ermöglichte es den Jugendlichen, sich mental zu entspannen und in einen Zustand tiefer Ruhe zu gelangen. Obwohl sie inhaltlich nicht alles verstanden, was der Kursleiter vorlas, löste sich in der ruhigen Atmosphäre bei vielen Schülerinnen und Schülern die innere Spannung.

Ein weiterer Ansatz war das Aufsuchen eines persönlichen „Entspannungsortes“. Die Schülerinnen und Schüler wurden angeleitet, im Schulhaus Orte zu fotografieren, an denen sie sich zur Entspannung zurückziehen. Gemeinsam wurde überlegt, was ein Ort braucht, um sich dort erholen zu können.

Der Workshop war für die Teilnehmenden eine wertvolle Erfahrung. Sie lernten, Stress und seine Symptome zu erkennen und erhielten konkrete Techniken, um besser damit umzugehen. Die praxisnahen Übungen und die einfühlsame Begleitung durch das Team von Julian Stache machten den Workshop zu einem wichtigen Schritt in Richtung mentaler Gesundheit und persönlicher Resilienz.