Idee:
Das Projekt bestand aus zwei Teilen:
1. Energieverluste/Schwachstellen im Schulhaus
Einige Schüler der jeweiligen Klassen wurden beauftragt das Schulhaus als Energiededektive nach Schwachstellen, welche zu Energieverlusten führen, zu untersuchen.
Die festgestellten Sachverhalte sollten durch Fotos belegt werden, die Ergebnisse wurden in Form von Referaten den Klassen mitgeteilt. Ferner wurden die Schüler beauftragt zu recherchieren, wie die Mängel behoben werden könnten. So weit möglich sollten Sanierungsfirmen und Kosten ermittelt werden.
Neben vielen Gesichtspunkten, wie felhlende Fensterdichtungen, schlecht schließende Fenster, feuchte Wände im Keller, Außentüren aus Glas und Eisen ohne Türdichtungen usw., wurde hauptsächlich das unnötige Einschalten des Lichtes in Klassenzimmern genannt.
2. Vermeidung vom elektrischem Licht im Klassenzimmer
Das elektrische Licht wird oft eingeschaltet, obwohl genug Tageslicht vorhanden ist. Der Grund hierfür ist die blendende Sonne. Es werden dann die Rollläden herabgelassen, was zur Verdunklung führt und das elektrische Licht notwendig macht. Auch wenn die blendende Sonne längst ihre Lage verändert hat, bleibt dieser Zustand bestehen.
Diese Situation der Energieverschwendung kann behoben werden, wenn die Räume wieder mit Vorhängen ausgestattet werden.
Einige Schüler der jeweiligen Klassen wurden beauftragt Firmen zu finden, welche geeignete Stoffe preisgünstig anbieten können. Ferner sollten Sie Stoffmuster besorgen und an einigen Probestücken selbst entworfene gestalterische Möglichkeiten aufzeigen.
Für diese Aufgabe bekamen die Schüler 6 Wochen Zeit. Die Ergebnisse und künstlerischen Ausführungen wurden den Klassen in Form von Referaten mitgeteilt.
Einige Schüler wurden auch beauftragt Zeichnungen/ Bilder zu entwerfen die daran erinnern das Licht auszuschalten.