Ganztagsschule

Herausforderung Aufbau Ganztagsschule

Vor dem Hintergrund empirischer Untersuchungen sowie eigener Erfahrungen favorisiert das IPSN die Entwicklung von Ganztags-Konzepten in voll gebundener und konsequent rhythmisierter Form. D.h. solche Konzeptionen, in denen der Fachunterricht über den ganzen Tag in Doppelstunden verteilt wird und mit offenen Lernformen sowie Wahl- und Freizeitangeboten sinnvoll wechselt. Voll gebunden bedeutet, dass das Konzept konsequent die ganze Schule ergreift. Auf diese Weise entsteht der stärkste Impuls für eine systematische Schul- und Unterrichtentwicklung, die für die Kinder und Jugendlichen einen echten spürbaren Qualitätszuwachs bezüglich ihrer Lernerfolge und ihrer „Lebenswelt“ Schule bringt.

Der Aus- bzw. Aufbau stellt hohe Anforderungen an alle Beteiligten und profitiert von einer kontinuierlichen professionellen externen Begleitung.

Derzeit unterstützt das IPSN die folgenden Schulen bei ihrer Ganztagsschul-Entwicklung:

• die städtische Adam-Kraft-Realschule in Nürnberg
• das private Jenaplan-Gymnasium Nürnberg

• Adam-Kraft-Realschule<http://www2.kubiss.de/~phpk105/>
• Jenaplan-Gymnasium Nürnberg<http://www.jenaplangymnasium.de/>

Materialien und Informationen

• Checkliste Kompetenzen für den Ganztagsunterricht</imperia/md/paedagogisches_institut/dokumente/pi/gts_checkliste.pdf> (PDF, 41 KB)
• Qualifizierungs- und Unterstützungsangebote</imperia/md/paedagogisches_institut/dokumente/pi/gts_informationen.pdf> (PDF, 28 KB)
• Unterrichtsentwicklung in der Ganztagsschule</imperia/md/paedagogisches_institut/dokumente/pi/gts_ue_zielt.pdf> (PDF, 67 KB)