Neues zur 17. Bildungskonferenz: Fachforen

Digitalisierung: Brücke oder Barriere für Bildungsteilhabe?

Nach einem Impulsvortrag aus dem Forschungsinstitut betriebliche Bildung (fbb) und einem Best-Practice-Beispiel der Digitalen Werkstatt in der Boxdorfer Wohnanlage geht das Forum unter anderem der Frage nach, was Menschen wissen und können müssen, damit die fortschreitende Digitalisierung die Teilhabe unterstützt und nicht behindert.

Inklusion am Übergang von der Kita in die Grundschule

Wie gelingt ein guter Start in die Grundschule für Kinder mit Behinderungen? Welche Voraussetzungen und Kooperationen sind notwendig, um Kinder und ihre Familien beim Übergang von der Kita in die Grundschule bestmöglich zu unterstützen? Nach einem Impulsvortrag berichten die Leitungen eines Kindergartens und einer Grundschule aus der Praxis. Im Austausch mit den Teilnehmenden des Forums soll beleuchtet werden, wie der Übergang gut gestaltet und Kinder und Familien auf ihrem Weg in ein inklusives und hochwertiges Lernumfeld unterstützt werden können.

Inklusive Wege in Ausbildung und Beruf (aktuell ausgebucht)

Der Übergang von der Schule in Ausbildung und Arbeit ist für junge Menschen mit Behinderungen häufig mit strukturellen Hürden verbunden. Nach einem Impulsvortrag geben Expertinnen und Experten sowie Bildungsfachkräfte Einblicke in ihre Erfahrungen mit inklusiven Angeboten. Gemeinsam werden Ansätze und Empfehlungen entwickelt, wie Übergänge in Ausbildung und Arbeit besser gestaltet werden können.

Alle dabei? Erwachsenenbildung inklusiv gestalten

Wie können Menschen mit Behinderungen gleichberechtigt an non-formaler Bildung wie z.B. Erwachsenenbildung und kultureller Bildung teilhaben, ohne auf spezielle Angebote der Behindertenhilfe angewiesen zu sein? Nach einer thematischen Einordnung werden anhand von Praxisbeispielen, darunter das Modell „Region Bamberg inklusiv: Inklusive Volkshochschule“ und das Projekt „Kultouren für alle“, Möglichkeiten und Rahmenbedingungen für inklusive Bildungsangebote im Erwachsenenalter diskutiert.

Inklusive Deutschsprachangebote: Perspektiven aus der Praxis

Menschen mit Zuwanderungsgeschichte und Beeinträchtigungen stoßen beim Deutschlernen häufig auf besondere Herausforderungen. Es fehlen sowohl passende Angebote wie ein systematischer Zugang. Im Forum wird das Projekt „all-in(clusive)!“ der Noris-Arbeit und das Berliner Projekt DialogIN+ des Johannesstift Diakonie Proclusio „DialogIN+“ vorgestellt. Im Austausch mit den Teilnehmenden geht es um persönliche Erfahrungen, um Herausforderungen und die Entwicklung von Deutschsprachangeboten hin zu inklusiven Angeboten.