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• Bereichsleitung und Zentrale Aufgaben
• Organigramm Bereich 1
• Verwaltung KiBiG.web und Zuschüsse
• Bürodienste
• Wissenschaftliche Assistenz
• Fachberatung
• Ausbildungsbeauftragte für OptiPrax
• Unsere fünf Abteilungen für die städtischen Kindertageseinrichtungen
• Kindertageseinrichtungen der Stadt Nürnberg
• Pädagogische Grundlagen der Arbeit in den städtischen Kitas

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Bereichsleitung und Zentrale Aufgaben

Organigramm Bereich 1

• Organigramm Bereich 1<http://cms1.nuernberg.de/imperia/md/jugendamt/dokumente/wir_ueber_uns/organigramm_jb1.pdf>(PDF, 55 KB)

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Verwaltung KiBiG.web und Zuschüsse

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Bürodienste

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Wissenschaftliche Assistenz

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Fachberatung

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Ausbildungsbeauftragte für OptiPrax

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Unsere fünf Abteilungen für die städtischen Kindertageseinrichtungen

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Kindertageseinrichtungen der Stadt Nürnberg

Unsere Kindertageseinrichtungen sind Orte, an denen junge Menschen unabhängig von ihrer Herkunft und ihren individuellen Voraussetzungen miteinander leben, lernen und spielen, neue Möglichkeiten erkunden, Kreativität entfalten, sich kompetent erleben und füreinander sorgen. Unsere Kitas tragen dadurch dazu bei, dass jedes Kind gleiche Rechte und Chancen für ein Leben in unserer Gesellschaft hat.

Wir beschäftigen ausschließlich pädagogische Fachkräfte, deren Kompetenz, Engagement, Motivation und Zufriedenheit das Fundament für die soziale Arbeit in unseren Einrichtungen bilden. Im Rahmen kontinuierlicher Personalentwicklung erweitern unsere Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter ihre Fachkompetenzen. Sie können damit veränderten gesellschaftlichen und beruflichen Anforderungen gerecht werden und geben ebenso selbst Anstoß zu Innovationsprozessen. Diese Qualifikationen haben unmittelbare Auswirkung auf den Umgang im Team und die Kommunikation mit Eltern und Kindern.

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Pädagogische Grundlagen der Arbeit in den städtischen Kitas

Die Reflexion und Fortschreibung des lebensweltorientierten Ansatzes ist die pädagogische Grundlage unserer Arbeit in den Kindertageseinrichtungen. Seine Ausgangslage ist die Lebenssituation der Kinder und deren Familien mit ihren verschiedenen individuellen und sozialen Voraussetzungen. Lernen und Handeln nach diesem Ansatz bedeutet, dass Kinder ihr Lebensumfeld aktiv mitgestalten und sich z.B. an Kinderversammlungen beteiligen. Auf der Basis neuer wissenschaftlicher Erkenntnisse und unter Beteiligung der Fachkräfte werden Zielsetzungen und Arbeitsorganisation fortlaufend überprüft und weiter entwickelt. Ausdruck der Qualitätsentwicklung sind die Konzeptionen der Kindertagesstätten.

• Städtische Kindertageseinrichtungen<http://cms1.nuernberg.de/internet/jugendamt/kindertageseinrichtungen.html>
• Anmeldung in städtischen Kindertageseinrichtungen<http://cms1.nuernberg.de/internet/jugendamt/kitaanmeldung.html>
• Gebühren der städtischen Kindertageseinrichtungen<http://cms1.nuernberg.de/internet/jugendamt/kitagebuehren.html>
• Sprachförderprogramm "SpiKi"<http://cms1.nuernberg.de/internet/jugendamt/sprachlichebildunginkitas.html>
• Städtische Kitas als Orte für Familien und Familienzentren<https://www.nuernberg.de/internet/kinderbetreuung/ortefuerfamilien_familienzentren.html>

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